学习篇

关键词一互联网

中国互联网络信息中心 (CNNIC)发布的第20次中国互联网络发展状况统计报告显示，截止 2007年6月30日，我国网民总人数达到 1.62亿，宽带网民数达 1.22亿，手机网民数较去年翻了 2.6倍，已有4430万人。互联网已经改变了现代人的生产和生活，即使是从事传统行业的老师也不能例外。很多老师已经习惯了在互联网上查找资料，利用互联网上的资源进行学习。互联网已经成为老师们不可或缺的学习途径。

关键词二数字图书馆

随着教育信息化的发展，校园的数字化建设逐渐被提到日程上，越来越多的学校开始建设自己的数字图书馆。老师不仅可以在图书馆的电子阅览室中查找资料并下载，还可以在家中利用账号和密码进行远程登录，随意查询数字图书馆中论文或者报刊数据库中的资料。数字图书馆打破了原有的空间界限，让老师的学习变得更加方便、轻松。

关键词三电子书

智能手机、PDA、 MP4、UMPC以及笔记本电脑的逐渐普及给电子书带来新的发展空间，目前电子书的主要格式有EXE、TXT、PDF以及LIT等，内容也是从文学作品到课件，应有尽有，每个人都可以把自己需要的内容保存成电子设备能够识别的格式，在自己需要的时候拿来阅读。电子书以其独有的便携性使得学习可以无处不在，为老师的学习开辟了新的途径。

工作篇

关键词一视频展台

视频展台是多媒体教室的主要组成部分，而多媒体教室作为教育信息化的重要指标日益被学校所重视。视频展示台集成了各种多媒体技术，可以将录像机、影碟机、收录机等音像设备输出的图像和声音信号送入视频展示台，经过视频展示台的内置电路进行信号处理后输出到大屏幕投影机或大型彩色电视机上。视频展台不仅支持各式投影片的放映，还可以进行实物投影。先进的视频展台可带显微镜头，放大倍数可达到四五百倍以上，最适合生物实验中的显微观察。

关键词二电子白板

传统填鸭式的教学方法已不再适应目前教育发展的需要，学生的学习兴趣和学习内容也逐渐被重视起来，素质教育逐渐成为教育的主要发展方向，开始大行其道。在这样的背景下，原有黑板、粉笔和板擦的传统组合开始被打破，取而代之的是电子白板和投影机。老师不必再写大量的板书，也因此免受粉尘的侵袭，同时学生的课堂也开始有了色彩和生气，可以说，电子白板开创了一个信息化教学的新时代。

关键词三远程教学

我国教育资源分布不均给远程教学提供了发展的空间，同时网络技术和多媒体技术的逐渐成熟共同催生了远程教学这一新型教学方式。远程教学具有访问方式灵活、知识更新快、传播迅速、资源共享等特点，大大弥补了传统教学存在的不足。这种新的教学模式打破了学校与学校以及班与班之间空间的制约，扩大了学习的界限并使得优质资源得以共享。

生活篇

关键词一博客

Blog中文意思是“网络日志”，而博客（Blogger）就是写Blog的人。越来越多的网站都开辟了博客空间，人们在自己的空间内记录生活、展示观点、传达感悟，其主旨在于原创和分享。对于公开的博客，可以与作者进行互动。现在很多老师都在教育类网站和网站中的教师博客中申请了自己的博客空间，老师们在博客中记述了身为人师的喜怒哀乐，同时也分享在工作中的经验和心得，博客逐渐成为新一代教师的“新宠”。

关键词二播客

做播客就是在网上随意播放你的声音或影像。博客强调用文字来说话，而播客更多的是在自己的空间上传音频文件或者视频文件。只要你上传完你的音频视频作品，就会自动显示播放器，那样世界上任何人只要访问这个网页，就可以直接听到你的声音或者看到你的影像，那就好像你拥有了你自己的电台或电视台。

关键词三网上聊天

各类网络聊天软件和网络电话软件越来越多，除了通过文字还能够进行音频和视频聊天，这种沟通方式在一定程度上取代了固定电话。老师可以利用这些工具与世界各地的同行和朋友进行沟通和交流，也可以为学生进行网络答疑和解惑。网络为老师之间和师生之间的交流开辟了新的通道，很多学生不敢当面对老师说的话可以在网上沟通时直言不讳，增进了师生之间的理解。