信息技术课堂教学中，经常会遇到这样的情况：在第一节课中学生会把课堂中未完成的文档保存在学生终端机中，然而，由于微机教室的开放性，一周内，会有不同年级各个班级的多名学生操作同一台计算机，这样就很难保证每个学生都能按要求不改动不删除其他同学保存的文档。往往学生们到微机室上第二节课需要使用上节课编辑保存的文档时，文档内容已是面目全非，甚至已根本找不到自己原来保存的文档的踪迹了，不得已只好从头再来，重新输入上节课的练习内容或者只好放弃上次的课程内容的后续学习，这样不仅破坏了课堂教学的连贯性，造成重复教学及操作，而且更重要的是浪费了宝贵的课堂学习时间。

解决之道还是挺多的。最便于学生操作的方法是把学生的文档保存到教师机中，学生做的是像操作自己的计算机一样在教师机上对文档进行存取操作。

基本的解决思路是：
1. 在教师机中留出一块空间，建立一个文件夹，进行命名，如Stu_Files，在该文件夹中建立多个子文件夹，分别命名为 “初一1班”、“初一2班”等，数量及名称根据上课班级情况而定。为其中一个子文件夹设置共享，共享文件夹名可以是“练习”等，共享权限根据上课需要而定。

2. 在学生机中，通过“网上邻居”把教师机中共享的文件夹映射成学生机中的一个磁盘，如E盘（在计算机中的名称为“在XX上的XX（E盘）”），选中“登录时重新连接”复选框。

在课堂使用时，为不同的班级上课，只需要改动教师机中共享的文件夹，如初一3班上课时，要把“初一3班”文件夹设为共享，共享名不变，仍然叫“练习”（无论共享哪个文件夹，共享名都要保持和在学生机中映射的文件夹同名，否则，学生机启动时会提示找不到共享文件夹）。这样，在学生机的“E盘”中，只有该班的文件夹及文档可以显现出来。同时，通过设置共享权限，需要学生读取、复制文件时，该文件夹的权限要设为只读，而需要对该共享文件夹进行写入操作时，权限就改为了“完全控制”。另外要特别注意要求学生保存文件及文件夹时，对文件或文件夹所起的名字要有自己的特点，命名时可以规定在文件或文件夹名字后面加上所使用的计算机的编号或是自己的学号，如“成绩001”等，这样才可以做到重名文件或文件夹不会在同一个文件夹中出现。

通过这样简单的设置，就可以有效地保存好学生们的文件夹及文档了，课堂教学也能够得以顺利开展。