我是一名高中信息技术教师，根据几年的教学，我发现好多同学对多媒体知识掌握的很笼统，对多媒体的概念和信息有混淆的地方，正好我在UC“在线教育——图形设计动画室”学习了Power Point 2003动画设置。所以我就动手制作了PPT课件《走进多媒体世界——图像》，这个教学设计获得了市级二等奖，希望能对怀有名师梦的老师朋友有所裨益。

制作构思

因为课堂教学的需要，我反复研究课本上和网络对多媒体知识的详细介绍，然后对制作课件应包含的内容和过程进行构思、设计。在课件中主要是介绍多媒体最基本的概念；并从图像和动画这两个大方向出发，简单地介绍了图像的类型和辨别方法；简单地分析了图像所表达的信息。课程旨在引导学生逐渐进入多媒体世界，感受多媒体的特殊魅力所在，从而增强学生的学习兴趣。通过本课的学习培养学生客观地分析和评价多媒体信息的信息素养；培养学生观察事物的能力。

制作准备

构思好后，我就上网查找制作过程应该用到的图片和课件中出现的Flash动画歌曲。图片和歌曲基本确定以后我就开始进行PPT课件制作。

制作过程

①先在课件中输入本课需要的文字内容。②在相应的幻灯片中插入声音和图片、艺术字。③对相应的幻灯片进行背景和页面美化设置。④对每张幻灯片上的文字和图片进行设置（文字颜色、字体、字号设置和图片位置、大小、特殊效果设置）。⑤给每张幻灯片的文字和图片进行自定义动画设置。⑥有需要进行超级链接的幻灯片做好超级链接设置。⑦需要录音的幻灯片做好录音准备。⑧放映幻灯片观看总体效果，有不合适的地方再进行修改。通过以上几个步骤所用课件基本制作完成。

基本演示

★新课引入

通过大屏幕，直接播放一个多媒体演示系统（Flash动画歌曲）。学生通过观看，能找出歌曲中包含那些元素（图像、文本、声音、动画等）。

★新课内容

根据同学收集到的信息总结出多媒体的定义（将视频、声音、图形、图像、文字、文本、动画等多种媒体结合在一起，形成一个有机的整体，能实现一定的功能，就称之为多媒体）。

首先学习图像方面的知识。通过几张放大后不同变化的图片认识位图图像和矢量图图像。接下来教给同学数字化图像的采集与加工的方法。然后通过实例赏析，介绍常见图像加工工具。最后通过对2008北京奥运会会徽的分析（鼓励学生自告奋勇回答问题），来说明图像能表达丰富的信息。

★课堂练习

通过对以上知识的学习，请同学们就下面的几幅图片，根据自己的设计意图，任选其中一幅图片，进行处理。

本课特色

对于新课程的引入，首先采用了一个多媒体演示系统。通过教师对多媒体系统的演示，这直接“刺激”学生的视觉、听觉等方面，并使学生在这种环境中充分发挥了自己的观察力及想像力。这种方式的引入充分调动了学生的积极性。

教师对“图像”类型这个知识点并不是简单的讲授。我采用的方法是比较法。这环节通过比较法，教师发现学生都能很好地察觉出图像自身前后的变化。学生在教师放大图像的过程中，再一次发挥出自己的观察力。这种方式的进行始终让学生主动学习，把主动权交给学生，这充分体现了新课标的精神。

图像表达信息的独特魅力可以说是这节课的重点。这个环节把课堂的气氛提高到了一个高潮。“看图说话”——这本应是语文课作文里的一种写作方式。现在教师把这种方式运用到信息技术课程中，从而体现出了“信息技术与其他课程整合”的目的。